Студия фигурного катания от Руслана Потамошнева – справочники портала Pandaland.kz
Занятия в группе:
Самый популярный вариант обучения фигурному катанию, как для детей, так и для взрослых ― занятия в группе. Дух соперничества не позволяет зря простаивать на льду, да и всегда веселее рассекать ледяную гладь с друзьями.
Индивидуальные уроки:
Фигурное катание считается индивидуальным видом спорта. Спортсмен выходя на ледовую арену для выступления, остается один на один с собой. В одиночном катании очень важна индивидуальная работа тренера. В США и на Западе уже давно перешли на индивидуальную систему обучения, где стоимость одного часа работы тренера доходит до 150 $. Фигурное катание там считается элитным видом спорта. В России же, всех спортсменов тренируют в группах, но с частым привлечением индивидуальных специалистов. Теперь и в Казахстане появилась возможность заниматься фигурным катанием профессионально. А индивидуальные занятия с тренером - это один из лучших способов научиться кататься красиво, а главное, правильно!
Корпоративное катание:
Если команда профессионалов по-настоящему дружна, она может сделать намного больше, чем несколько отдельно взятых гениев. Поэтому многие компании используют в своей работе тим билдинг (от английского "team building") ― профессиональную технологию формирования команды. Мы предлагаем групповое обучение фигурному катанию для ваших сотрудников, как один из вариантов - тим билдинг с упором на физическую нагрузку. Ведь катание на льду ― это прекрасная возможность прийти в себя после тяжелого рабочего дня, одновременно тренируясь и общаясь. В такой неформальной обстановке сотрудники разных уровней могли бы узнать друг о друге много нового, быстрее сдружиться. А дружный коллектив, как уже говорилось, ― сильный коллектив. Заключив с нашей студией договор на проведение корпоративных занятий, вы достигаете сразу двух целей: даете коллективу возможность быстро превратиться в сильную команду, и помогаете его членам постоянно оставаться в хорошей физической форме и прекрасном настроении.
