9 вопросов

Проверь готов ли твой ребенок идти в первый класс?

1/9

Думает ли ваш ребенок, что в школе ему будет интересно учиться и у него появятся новые друзья?

да

Да! Ваш малыш готов к таким серьезным переменам в своей жизни. Без сомнения, он с удовольствием и интересом сядет за парту.

нет

Ничего в этом плохого нет. Возможно есть необходимость объяснить ребенку что такое школа?

2/9

Может ли ваш ребенок сконцентрироваться на 1 занятии в течение 25-30 минут?

да

Похвально. Значит Ваш ребенок тянется к знаниям и готов выполнять указания учителя.

нет

Если Ваш малыш не отводит глаз от любимого мультфильма или увлекательной игры, то уже не всё потеряно ;) В этих делах тоже присутствуют терпение и внимание. В полном объеме эти качества сформируются чуть позже.

3/9

Комфортно ли чувствует себя ваш ребенок в присутствии незнакомых людей?

да

Отлично! Ребенку будет проще привыкнуть к новой обстановке и быстрее наладить контакт со сверстниками.

нет

Возможно ваш малыш еще не готов к школе. Попробуйте сводить его на кружки и секции, чтобы процесс социализации проходил плавно.

4/9

Сможет ли ваш ребенок найти самое маленькое число?

да

Большой плюс родителям! Если такими знаниями обладает ребенок, то значит вы усердно занимались.

нет

Ничего. Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д.
Задавайте вопросы, например: «Здесь больше мальчиков или девочек?», «Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке», «Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое», «Сколько этажей в этом доме?».

5/9

Знает ли ваш ребенок 6-7 стихов наизусть?

да

Папе и маме респект! А у ребенка отличная память!

нет

Желательно, чтобы к 1 классу ребенок уже знал несколько стихотворений наизусть. Но, не все потеряно, начинайте учить с ребенком небольшие четверостишия. Это отлично развивает память.

В случае, если ваш ребенок сопротивляется и отказывается заучивать стишки, в первую очередь, надо успокоить его (усыпить его бдительность). "Хорошо, — соглашаемся мы, — учить стихотворение мы не будем. Давай просто я буду рассказывать, а ты за мной повторяй".
Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

6/9

Понимает ли ваш ребенок как составить множественные числа существительным?

да

Вы невероятно потрудились! Теперь только вперед!

нет

Без паники! Назовите один предмет и попросите назвать много таких же предметов.
Например, так: "Я тебе говорю один предмет, а ты скажи про много". Например: "У Асемы карандаш, у Пети карандаш. Что есть у Асемы и у Пети?" - "Карандаши", - должен ответить ребенок.
Несложно же?! Да, образование множественного числа существительных вызывает у некоторых детей затруднения, т.к. изменяется не только окончание (тарелка - тарелки), но и само слово (ухо - уши). Если ребенок затрудняется, поупражняйтесь на собственных примерах.

7/9

Умеет ли ваш ребенок читать по слогам?

да

Супер! В 1-м классе Вам будет легче делать уроки и не сидеть до ночи на нервах.

нет

Ребенок, умеющий хорошо читать к 1 классу, уверенно опережает в школьных успехах своих сверстников, которым этот навык дается с трудом.
Не унывайте, если не получается. Всему научат в 1-м классе!

8/9

Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно?

да

Здорово! Умственный счет пробуждает активность мыслительной деятельности, смекалку, быстроту реакции, мышления.

нет

Главное, не торопиться и проводить обучение, опираясь на его интересы, включать игровые приемы.
Считать можно все что угодно — ступеньки, съеденные ложки каши, пальцы на руках и ногах.

9/9

Сможет ли ваш ребенок решить задачу: Апашка связала Абаю две пары носков. Сколько носков связала апашка Абаю?

да

Задание не из легких, как кажется. Но если ваш ребенок ответил правильно – покуйте рюкзак и смело отправляйте его в школу ;)

нет

Никогда не поздно! Конечно, желательно к 1 классу тренироваться на таких задачах.

Развитая логика пригодиться не только для решения логических задач, а также для того, чтобы ориентироваться в жизненных ситуациях и правильно думать.